Очевидно, что это не время начала карьеры молодого специалиста. Врач завершает обучение в медицинском институте и получает диплом в возрасте 22–23 лет, потом два года ординатуры, три года аспирантуры. То есть в возрасте 27–28 лет он определяется с направлениями своих научных интересов. Ну а затем у него есть примерно 7–8 лет, чтобы совершить гениальные открытия. Достаточно интересная траектория научной жизни ученого.

Не могу утверждать, что я сформулировал какие-то особые методические или философские подходы к изобретательской деятельности. Когда ты погружаешься в некую проблему, это позволяет выявить нерешенные вопросы и направить на них свои внимание и интеллект. Основываясь на знаниях и опыте, исследователь пытается реализовать потребность в новом продукте — методе лечения, инструменте, препарате и т.д. В этом и заключается основной посыл и стимул к изобретательской работе. А затем уже подключаются инструменты анализа имеющихся решений, их сильных и слабых сторон, определение наиболее перспективных вариантов, их отбор и, наконец, синтез интеллектуального продукта.

Мною движет интерес к новому. Можно назвать это здоровым честолюбием — это движение к тому, что никто никогда еще не делал. При этом следует подчеркнуть, что мы творим не в вакууме. Накопленный другими исследователями багаж знаний служит фундаментом, на котором возникают новые идеи.

Глаз — небольшой орган, но в нем сосредоточено большое количество разных патологий. Поэтому, переключаясь с одного направления исследований на другое, ты не теряешь новизны ощущений, не происходит профессионального и научного выгорания.

В наши дни сознание и отношение людей к работе меняется. У каждого поколения есть свои приоритеты и интересы. Тем не менее, у меня с молодыми коллегами всегда были общие ценности и подходы к работе. Возможно, потому, что в медицину приходят только те люди, которые любят ею заниматься и хотят это делать. Отсев происходит на подступах к профессии, на разных этапах учебы, и это обуславливает, если так можно выразиться, естественный отбор.

Такие вещи, конечно, приятны и всегда немного неожиданны. Особенно потому, что среди номинантов — серьезные специалисты, со многими из которых я давно дружу и которых очень уважаю. Не скажу, что эти номинации как-то кардинально повлияли на мою судьбу или дальнейшую деятельность. Наутро после публикации ты просыпаешься тем же самым человеком и снова идешь на работу.

С этим не могу не согласиться, моральный стимул и признание коллег играют важную роль. Говорить людям приятные слова и хвалить за дело — это правильно.

Несомненно. Наставничество — это не только способ передачи опыта новому поколению врачей, оно обогащает и самого преподавателя, позволяет взглянуть по-новому на рутинные процессы, дает иной угол зрения. Это двусторонний процесс, который нередко является основой для прогресса, зарождения новых идей и подходов.

Некоторые из них определяют регулирующие органы. В частности, это работа по созданию клинических рекомендаций — экспертиза (посредством участия в Национальной медицинской палате) и ряд других. Кроме того, нам важно обеспечивать непрерывное образование врачей, освоение и продвижение новых технологий диагностики и лечения. Необходимо поддерживать корректное взаимодействие между членами общества и ведущими производителями, а также критически профессионально осмыслять поток технологий, которые непрерывно генерируются в медицине.

Помимо открытий мирового значения, важных для клинической практики, академик Фёдоров знаменит еще одним инновационным решением: он предложил новый организационный подход к работе офтальмологической клиники. Речь идет о построении сетевой модели учреждения, имеющего головную структуру и ряд обособленных подразделений в виде филиалов. С одной стороны, он объединил всех под одной крышей, а с другой — дал каждому отдельное направление развития. Построение глобальной сети офтальмологических клиник, охватившей всю территорию России, позволило быстро внедрить новые технологии.

Многое сошлось в этом человеке в эпоху великих перемен. На стыке новых технологических и геополитических укладов он создал МНТК «Микрохирургия глаза», который является его детищем.

Именно так. И не только по России, но и по всему миру. Его ученики стали мощной гвардией, основой образовательных, производственных, лечебных, научных и даже дистрибьюторских структур. В этот процесс развития вовлекаются все новые и новые специалисты.

Я, наверное, приведу избитую аллегорию, но она кажется мне наиболее точной: Фёдоров отправил в плавание большой корабль, и теперь он плывет вне зависимости от погодных условий: волн, ветров, бурь. Инерция и масса судна делают его непотопляемым, потому что оно все время движется вперед.

В результате длительных раздумий я пришел к выводу, что не могу упустить такой профессиональный шанс, тем более что моя позиция предполагает не только научную и образовательную деятельность, но и клиническую работу.

Скажу так: это предложение еще раз подчеркивает высочайший стандарт качества отечественной офтальмологической школы, созданной академиком Федоровым. Уверен, что мои связи с российскими коллегами не прервутся, и в перспективе мы сможем реализовать совместные проекты.